作家简介

杨巧，儿童文学作家，湖南儿童文学学会理事，曾获冰心儿童文学奖新作奖·大奖，张天翼儿童文学奖，儿童小说《帽子男孩》获曹文轩儿童文学奖。作品入选“十三五”规划重点出版规划项目及湖南省农家书屋。

我做了十一年的童书编辑，学了很多年中文，做的刚好是儿童文学板块，从事儿童文学出版既是我的工作，也是我的生活。刚做编辑时，我除却工作上编辑的稿件，自己还买了大量儿童文学图书进行阅读，我发现了一个绚烂的万花筒世界，那就是儿童文学。

对能与和儿童文学相遇，我总怀着感恩的心，儿童文学里至真至善、正确的价值观也影响着我，因为从事了童书编辑和儿童文学写作，我对世界和自我的态度也慢慢改变，变得更加遵从内心、不被外物所役，也更平和，我很乐意去做推广儿童文学的事情，我想告诉所有人，儿童文学、童书真的很美好。

随着阅读量的增加，我开始进行专项阅读，比如战争中的儿童主题、童年经历移民迁徙主题、亲情主题等，甚至是涉及死亡的主题。大概是2019年夏天，我对校园文学产生了浓厚的兴趣，想想看，一帮孩子集中在一个空间里进行一天的学习，会有多少故事？

儿童的生活是如此值得抒写，这里面也蕴含巨大的生命哲学。校园生活、家庭生活是一个孩子生活里最大的占比，小学有整整六年的时间，从六岁到十二岁，这是一个孩子最宝贵的童年时光了，从懵懂的幼儿状态逐步有了自我认知，自我和外界环境的交互变得深入，我们如何去保护他们身上孩童固有的天真，同时又让他们成长为大人，走进更成熟的世界？

这真是个难题。

相信这也是很多家长和教师们头疼的教育问题。

走进“儿童的大人世界”，描写孩子真实的内心世界，帮助他们减轻“在世界上的孤独感”，这是儿童文学作家的使命。

我所创作的儿童小说《帽子男孩》获得了曹文轩儿童文学奖，我刚当编辑不久，就担任过曹文轩老师图书的责任编辑，他在儿童文学上的写作让我十分敬重，能获得这个奖项，我很荣幸。《帽子男孩》是一部现实主义的儿童小说，简单地说这部作品就是关注一个孩子在校园和家庭里的真实生活。主人公是个普通的男孩，他十岁了，读四年级，处于一个自我发现的时期，他会用帽子来显示自己男孩气，也会用帽子“武装”自己来和爸爸对抗，在爸爸面前戴上帽子表示他不想说话了；他会欺负班上的女同学；希望自己变强壮好通过体育测试，他害怕考试……这些都是小的不能再小的事情了，可对于一个当下十岁男孩来说，这就是他的真实世界。

在写这部作品时，我融入了我自己的童年经历，同时也去过学校进行调研，谁是班上的搞笑大王，面对爱欺负人的孩子怎么办？老师也有失误的时候，师生如何相处？

展示真实的校园环境，是创作校园小说最起码的一点。

我很担心大家认为校园文学是肤浅的，实际上，不管用何种文学类别进行创作，儿童在自身成长过程中所面临的比我们想象的要复杂和丰富得多。当男孩自己受到嘲弄时体会到被人尊重的需要和可贵；在他知道了爸爸的成长经历后，也和爸爸不再剑拔弩张了；他调皮不完美，但有着自己的闪光点，看到同学受欺负内心的挣扎和对家里小狗病痛的担忧，显示着他的同情心。

如何去解决问题，就要注重孩子在探索外部世界和与人建立关系时如何正向思考、获得心理安全感。这样普通的一个男孩，他面临在校园和家庭中的种种困惑，但他是想改变，是渴望成长的，成长的哲学就是每一个生命都有着自我完善的力量。

我们大人又何尝不是如此呢？即便我们成年了，具有了认知和解决问题的能力，但我们要面对的困扰似乎更多了，而审视我们的内心，我们所做的所有探索尝试的都是为了让自己变得更好——实现自我完善。

我希望小读者读到这部作品，能产生共鸣：噢，有人和我有一样的烦恼呀。

能够让自己在创作中重新做一回孩子，感受生命的单纯，是我生命中一件幸运而美妙的事情，而因为编辑和创作，我结识了一些宝贵的朋友们，我们都怀着一种理想主义在这条路上行走着，彼此交换着对儿童文学和当下出版环境的感悟，思考着少年儿童的阅读、教育环境，社会对儿童的态度。

这些都是儿童文学给我的馈赠。

对于自己的创作，我所希望的是笔下人物和故事能与孩子们同呼吸，每一个孩子都是如此鲜活的生命，每一个孩子都有着自己鲜明的个性。真诚地走进儿童的大人世界，关照儿童，儿童文学作家所能做的就是秉承“以善为美”的生命要义，用故事作为信物走进儿童世界的秘密花园。